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Groupe d'Analyse des pratiques professionnelles

Description

L’analyse des pratiques professionnelles a pour finalité première une plus grande prise en compte des besoins de l’usager en soutenant le professionnel en prise avec la complexité des situations qu’il rencontre et ce dans un contexte parfois très difficile. Elle permet, quand elle s’effectue en groupe, de fédérer les intervenants autour de valeurs partagées tout en respectant la singularité de chacun. Que ce soit en individuel ou en groupe, c’est un temps donné à l’expression et l’élaboration sur sa pratique, sa relation à l’autre, dans un cadre chaleureux et convivial basé sur des valeurs de respect, de solidarité, d’entraide, de bienveillance, de confidentialité et de non jugement.


Public concerné et pré-requis

Formation proposée en intra-institutionnelle pour les équipes exerçant dans le champ médico-social afin de proposer un espace de réflexion et d’analyse des pratiques professionnelles.


Objectifs pédagogiques et modalités d'évaluation

Les groupes d’analyse des pratiques sont co-construit, avec les formateurs, autour des situations (sujet-famille-institution-réseau) amenées par les professionnels. Ce matériel issu de l’expérience des participants permet :

- De confronter les pratiques.

- D'élaborer sa propre intervention à partir du groupe

- D'introduire la perspective de réseau comme réponse aux situations dans lesquelles plusieurs acteurs sont impliqués

- D'ouvrir le champ des possibles par une nouvelle lecture proposée par le groupe

- D'utiliser le groupe comme ressource


Un feedback régulier aura lieu entre les formateurs et les participants. Une fiche d’évaluation individuelle et anonyme sera proposée à chaque participant au terme des groupes d’analyse des pratiques. Ce document leur permettra de donner leur avis sur la prestation de formation, les conditions de sa réalisation et son adéquation avec les objectifs pédagogiques annoncés.


Modalités pédagogiques

A partir des apports individuels quant aux situations concrètes rencontrées par les membres du groupe dans leurs prises en charge, de la mise en ressources de chacun et du groupe, d’apports d’outils ou de modèles de compréhension, de la mise à jour des processus sous-jacents à la situation, de l’évaluation de la complexité du contexte propre à chacune des situations. Ce temps d’échanges et d’analyse des pratiques professionnelles favorise le feed-back entre les participants et la prise de recul afin de rechercher des options de travail nouvelles et innovantes. A chaque nouvelle séance un temps est dévolu à l’évaluation des changements en lien avec le travail de la séance précédente.

Les sessions d’échanges de pratiques professionnelles que nous proposons sont axées sur une articulation entre la pratique et la théorie.

A partir de situations vécues par les professionnels, nous aborderons la pratique :

- Du point de vue systémique, pour tenir compte de la globalité des enjeux familiaux et institutionnels.

- Du point de vue psycho-analytique, pour analyser la dynamique du sujet pris dans des contraintes environnementales, relationnelles et subjectives.


L’utilisation de jeux de rôles permet de travailler in situ, pour les participants qui le souhaitent, le positionnement professionnel dans la relation avec le bénéficiaire et dans la prise en charge.

« Le génogramme » sera utilisé pour visualiser le bénéficiaire dans son contexte. Cet outil permet, pour les professionnels, de favoriser l’échange et la confrontation des expériences afin de développer une réflexion commune autour de l’élaboration des hypothèses


Les professionnels sont, bien souvent, amenés à travailler en réseau avec les partenaires afin de mener à bien leurs missions et d’accompagner les bénéficiaires. Accompagner les professionnels à mieux visualiser les réseaux des bénéficiaires, ainsi que leur propre réseau permettra de clarifier ce qui se crée, parfois de manière informelle, dans la pratique et de renforcer ou construire le travail de réseau lorsqu’il est nécessaire.


FORMATEURS

Cristobal LABORDE : Psychothérapeute de couple et de famille

Dominique LAFFONT : Psychologue clinicienne

Christian VIDAL : Pédospychiatre

  

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Durée et tarif institution : sur devis

 

 Formation sur site

 Destinée à une équipe